Esta Webquest, esta destinada a los alumnos de Formación Profesional del Ciclo Superior de Gestión de Alojammientos Hoteleros.
A la hora de diseñar la política turística de un ejercicio económico es necesario conocer sus parámetros fundamentales , así como cunado deseamos iniciar una actividad emprendedora:
- Número de visitantes y distribución anual de estos
- Origen tanto nacional como internacional del visitante
- Motivaciones del turista
- Actividades que realizan en su visita a nuestra provincia
- Edad, sexo, nivel de ingresos y situación laboral de los visitntes
- Organización del viaje
- Número de pernoctaciones
- Número de alojamientos
- Tipo de alojamientos (alojamientos hoteleros, turismo rural, campamentos…)
- Evolución de las plazas hoteleras y extrahoteleras
- Grado de ocupación
- Número de restaurantes y su evolución
- Gasto turístico por conceptos
- Empleo turístico y su evolución
- Peso especícico del turismo en la economía leonesa
- Gustos del turista
El conocimiento de estas variables es necesario para el estudio de la estructura del mercado turístico leonés, así como fundamental para cualquier plan de viabilidad sobre proyectos que los futuros alumnos llevaran a cabo dentro del sector de la hostelería, restauración o agencias de viajes. Este estudio nos acercará al descubrimineto de nichos de mercado o puntos dentro de la politica turística que necesitan mejorarse.
TAREA
La tarea consistirá en la elaboración de un trabajo de investigación que permita al alumno la comprensión del mercado turístico leonés y sus diferencias con otros mercados más desarrollados como el turismo de sol y playa.
El alumno debe identificar las principales características del mercado, así como la de los turistas.
A través de un análisis DAFO (fortalezas, oportunidades, amenazas, debilidades), el alumno deberá, escoger una de las siguientes opciones:
Diseñar políticas turísticas que desarrollen el turismo en nuestra provincia.
Diseño de un proyecto turístico (hotel, agencia de viajes, empresa de turismo activo, restaurantes o cafetería, balnearios…).
Los grupos serán de dos personas.
PROCESOS
El trabajo se desarrollara semanalmente, se adaptarán los contenidos teóricos a la investigación práctica del alumno. Por cada tres clases teóricas se propondrá una clase práctica destinada a la orientación del alumno y a resolver dudas sobre el trabajo.
1-Estudio de las diferentes estadísticas y estudios proporcionados
2-Elección del proyecto o política turística a desarrollar
3-Elaborar conclusiones tras el análisis de los datos.
4-Puesta en común de los diferentes proyectos y viabilidad de los mismos.
RECURSOS
Se facilitarán datos de la coyuntura turística del 2008 de la provincia de León, además de fuentes de Internet con las que pueden elaborar sus proyectos.
Revista Especializada de Agencias de Viajes
http://www.nexotur.com/
Revista Especializada en Alojamientos Hoteles
http://www.hosteltur.com/
Artículos e investigaciones del sector turístico
http://www.editur.info/
Portal de la Junta de Castilla y León
http://www.jcyl.es/
Portal de la Diputación de León
http://www.dipuleon.es/frontdipuleon/frontDipuleonAction.do?action=viewCategory&categoryName=Calendario&id=27617
Sotur, empresa encargada de la promoción turística en Castilla y León
http://www.turismocastillayleon.com
Información para la realización de proyecto de viabilidad
http://www.gabilos.com/comosehace/estudioviabilidad/textoResumen.htm
Legislación turística
http://www.boe.es/
OMT, Organización Mundial del Turismo
http://www.world-tourism.org/index_s.php
Información en PDF
Datos generales del Turismo en León, año 2008
EVALUACIÓN
Para superar la asignatura, será necesario tener una nota mínima de 5 en el trabajo, condición necesaria para acceder al examen dónde se desarrollaran los contenidos teóricos de la asignatura.
A la hora de calcular la nota final el trabajo supondrá un 70% y el examen teórico 30%.
En del trimestre, existirán tutorías para ayudar y guiar al alumno en su trabajo.
CONCLUSIÓN
La meta de esta Webquest es la puesta en práctica de todo conocimiento teórico así como la familiarización del alumno con las fuentes de información turística. A través de este tipo de trabajos el alumno, en su vida profesional tendrá una base de conocimiento a la hora de emprender proyectos turísticos, sabrá en que organismo puede obtener información de interés y le ayudará a analizar la conveniencia o no de iniciar o ampliar un proyecto, además de detectar nuevas necesidades del mercado que aún no han sido cubiertas.
